云南省怎么会计继续教育_怎么做会计继续教育

财税知识 2024年07月12日 00:46 81 会计学习小能手

大家好！今天让小编来大家介绍下关于云南省怎么会计继续教育_怎么做会计继续教育的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.会计从业资格证书的继续教育规定
2.怎么做会计继续教育

会计从业资格证书的继续教育规定

按照现行国家财政部的相关规定，持有会计从业资格证书的人员，每年必须参加不少于24学时的会计继续教育，经考核合格后，则会计从业资格证书长期有效。

每年必须参加继续教育

按规定，应该是在取得会计证的次年开始，无论是否从事会计工作，每年必须按时参加继续教育，方能保证会计证不失效。

继续教育必须在注册地进行

继续教育必须在会计证的注册地（发证机关）进行。

2年年检1次

一般2年年检1次，前提是必须按时参加继续教育。

及时联系发证机关

请及时与发证机关联系，按时进行继续教育。

办理会计证的迁移手续

如你准备长期在外地(注册地之外）工作，可以办理会计证的迁移手续。

咨询发证机关

有关继续教育的时间、地点及会计证的迁移手续等具体问题请咨询发证机关（财政局会计处）。

怎么做会计继续教育

#会计继续教育# 导语随着国家对会计继续教育的重视程度越来越高，继续教育对会计从业者的作用也日益提升，其对于保障会计专业技术人员合法权益，提高会计专业技术人员素质都意义非凡。那么，2022年云南会计继续教育每年都要参加吗？我整理相关内容如下：

　 1.云南会计继续教育每年都要参加吗？

　每年都要参加。我国《会计专业技术人员继续教育规定》规定：具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育。

　 2.什么情况下可以抵免会计继续教育：

　我国《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）第十三条中指出：参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试或被录取的，折算为90学分；参加会计类专业会议，每天折算为10学分；参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分等等。

　 3.有会计证但不从事会计工作需要继续教育吗：

　需要，有会计从业资格证但不从事会计工作的学员，需要参加继续教育。我国《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）第六条中明确规定：

　具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

　不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

怎么做会计继续教育

会计继续教育方法/步骤如下:

登录地方的会计继续教育网站,找到"继续教育",点击进入.

输入身份证号,会计从业资格证号,档案号等信息,进行网校选择,报名,缴费.

进入网校开始学习,挑选需要的学科,按规定听课学习,参加考试,合格后会记录在继续教育查询中.

每年都要学习,如果参加会计职称考试,每过一科会登记入学分.

掌握学习时间,如果当年未完成,第二年初可以补课.

会计继续教育特点有哪些?

强制性,严要求

财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》,学习内容、学时由财政部会计司拟订,具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展,其运作格局是由培训单位培训,由各级财政部门发证,每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育,若连续二、三年未参加,将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫,直至吊销会计证,清理出会计队伍.

在职性,层次性

会计继续教育,根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别,按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分.

大量性,大规模

中国有1200万会计人员,一个县一般也有一千多名会计人员,要在两三年之内全部轮训一遍,无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的,是史无前例的.

长期性,循环性

会计继续教育是一项长期循环性工作,不但在工作上要循序渐进,循环往复,持之以恒,而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理,应长计划,短安排,综合配套.

新颖性、专业化

一是工作新和专,继续教育在西方有一百多年的历史,在中国却是一项新工作,尚无经验可寻.一是内容新和专,要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化.

开放性,实用性

会计继续教育以自学为主,培训为辅;以专门培训为主,其他学习形式为辅.既可以是读学位拿文凭,也可以为取得会计专业技术职称资格;既可以是拿会计证、会计电算证,也可以搞会计学术课题研究,还可以为考注册会计师;既可以脱产学习,也可以半工半读,长期性与短时性相结合,属于开放型学习模式.

社会性、服务性

坚持以属地原则为主,级别管理为辅的原则.一般地,高级培训权限在中央、省里,中级培训权限在地市一级,初级培训在县里,按财政、财务管理体制的属地原则培训.在培训中不仅要传授知识,更重要的在于咨询,解决日常学习、工作中的实际问题,提高会计服务水平.