大学会计基础知识重点_会计基础主要抓住哪些重点学？

大家好！今天让小编来大家介绍下关于大学会计基础知识重点_会计基础主要抓住哪些重点学？的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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《基础会计》兴趣教学分析:大一基础会计的知识点

摘 要 《基础会计》是会计专业的一门专业入门课，也是经济及管理学科各专业必修的专业基础课，但由于教材理论性强，概念抽象，导致部分学生感觉枯燥无味。而兴趣是学习的动力，在《基础会计》教学中，只有激发学生学习《基础会计》的兴趣，才能调动其积极性，进而达到学好《基础会计》，提高《基础会计》教学的效果。

关键词 兴趣；《基础会计》教学；效果

兴趣是学生学习的强大动力，学生对某一事物产生了兴趣，就可以激发出激大的热情，从而产生高昂的求知欲。如著名科学家童第周因为对青蛙的浓厚兴趣，从而在生物学、动物学等方面取得了巨大成就。但兴趣不是天生的，而是需要环境的熏陶和有目的的培养。因此，从事《基础会计》课教学的教师，为激发和培养学生学习的兴趣，需重点从课前、课中、课后三个阶段抓起。

一、课前——做好准备工作

1.创造良好的师生关系，激发学生学习的主动性

中职学生因其所处的特殊年龄阶段和面对的特殊成绩，逆反心理相当严重，因此，要使学生喜欢相对枯燥的《基础会计》，必须关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系。古人云：“亲其师，信其道”，可以说，师生关系的好坏会直接影响学生学习兴趣的高低。教师走进课堂，就应该面带微笑，给学生友善的鼓励，使学生感到老师可亲。再不时运用学科知识开开玩笑，课堂气氛活跃了，学生心情愉悦了，从而激发学生学习《基础会计》的浓厚兴趣。

2.讲究导课的技巧，激发学生的兴趣

精心备课，争取让每一堂课都上得精彩、有效。俗话说：“好的开端是成功的一半”。好的开头、精彩的导课会引起学生浓厚的求知欲，它可调动学生的积极性，为进一步的课堂教学创设一个良好氛围。导入新课的方法很多，一个大家关心的热门话题，一句名言俗语，一个有趣的故事，一个恰当生动的比喻，或者一个谜语，都是导入新课的载体。运用的好，会使学生对本节课产生浓厚的兴趣。

如学习原始凭证时，就可以给学生讲一个故事：一家经营红火的饭店，自从雇佣了一名采购员后，其业绩每况愈下，直至资不抵债，但老板还一头雾水。后经公安、审计等部门介入调查，才了解到，该采购员每次采购商品后，都要在原始凭证上做手脚，结果该采购员很快成了百万富翁，而该饭店只能以破产告终。老板因不懂会计知识而付出的惨重代价，就可能会唤起学生学习原始凭证的强烈兴趣。

3.上好入门第一堂课，调动学生学习的积极性

要学好一门课程，首先要对他感兴趣，只有上好第一节课，才能帮助学生跨上专业学习的新台阶。给新生上第一堂课，可以先不讲课本内容，而是讲有趣的会计故事、启发性的经济案例，有助于学生对知识的理解，能够激发学生的求知欲，培养和强化学生的学习兴趣，让学生认识到会计在日常生活中的作用和价值。此外，还可以讲一些从事会计工作需具备的专业技能和职业道德的有关知识，如会计专业技术等级分为高级、中级和初级，而且要从事会计工作就必须考取会计从业资格证，要想取得会计从业资格证，《基础会计》是必考科目，从而明确学习《基础会计》的重要性，激发学生学习兴趣。

二、课中——采取行之有效的教学方法

1.情景教学法

情景教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和教材出发，在教学过程中采用各种手段引入、制造或创设与书本知识相适应的具体场景或气氛，帮助学生体验、理解和运用所学知识的一种教学方法。

理解“资产＝负债＋所有者权益”。教学中可以创设情景。如手中有2元钱，再从某学生处借来1元，这时手上就有3元钱，而且是本人拥有或控制的（拥有2元，控制1元），所以本人的资产就有3元。又因为其中2元是自己的，这就是本人的所有者权益；另外1元是刚借来的，那么这1元就是负债。此时教师在黑板上列出资产（3元）、负债（1元）、所有者权益（2元），然后让学生归纳总结，得到“资产＝负债＋所有者权益”这一会计基本等式。

2.案例教学法

案例教学法是通过一个具体情景的描述，引导学生对这种情景进行讨论的一种方法。在分析过程中，学生可以自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和方法，从而提高学生分析问题和解决问题的能力的一种方法。

如学习“应收账款”和“应付账款”两个账户。在课堂上给学生描述这样一个情景：学生甲和学生乙一块去商店买笔记本，学生甲忘拿钱了，于是向学生乙借了2元钱，最后两人买回了笔记本。引导学生讨论事后甲、乙两人应该怎么做？学生讨论后会说：甲应该付（还）钱，乙应该收（要）钱。这时，老师可以趁势引出：甲如果要做账应用“应付账款”这个账户，乙如果要做账应用“应收账款”这个账户。这样，通过现实生活中的一个小案例，可以使貌似复杂的问题简单化。

3.多媒体教学法

多媒体教学主要是通过教师对多媒体计算机课件的设计运行来实现的,既保留了传统教学的优点,又具有人机交互,文、图、声、像并茂的特点,体现了现代教育媒体的直观、生动、高效、先进等特点。激发学生学习的兴趣,提高学生的注意力和记忆力,优化教学效果。

如会计账簿中更正错账的红字更正法是教学的难点,传统授课教师无法把真实的账簿、凭证、更正步骤一一演示给学生看。运用多媒体教学将凭证、账页及更正过程以及红字更正法账务处理过程同时制成多媒体课件进行演示,形象、直观地对比教学,使抽象难懂的理论形象化,学生易于理解会计上的“红字”的真正涵义,由表及里地掌握“红字更正法”账务处理的实质,从而突破教学难点。

4.实践教学法

会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科，具有较强的实践性。

《基础会计》的操作性比较强，要求学生在掌握基本知识的同时，具备一定的动手能力，这就必须加强实践教学。如在原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、会计报表的编制时，要在讲解完基础理论知识后，让学生自己到模拟实训室进行操作，让学生通过自己的摸爬滚打，把课堂上学到的知识，通过亲自参与有机地结合起来。学生在学完所有章节时，我们还应该集中安排一周对会计基础知识进行综合操作，开展实际操作竞赛，这样有利于学生融会贯通、熟能生巧。

三、课后——将会计教学从课堂扩展到课余

将会计教学从课堂扩展到课余，开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，拓宽视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣。

如学校的每一个班级都有生活委员，班费的收支就可以运用会计知识。会计老师应指导生活委员填写收付转记账凭证，尤其是现金日记账的正确填写方法，学期终了，再指导学生编制会计报表。最后，把所有账务处理贴到教室财务栏或让全班同学传观。这样，同学们既学到了会计知识，又使班级财务清晰化、明朗化。再如会计知识可以和其它学科知识交叉运用。为增强学生对专业理论知识的运用，我校常年举办“课余市场营销活动”，该活动把学生进行了岗位分工，有销售人员（业务员、营业员等），也有会计人员（会计、出纳等）。此项活动，涉及到了营销组，也涉及到了会计组。活动时，营销组在营销班中选拔销售人员，会计组在会计班中选拔会计人员，两个专业的学生互相配合，共同完成该项活动。每次活动，学生都积极准备，踊跃参加，通过活动，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生们赚取了生活费，扩大了交际面，增强了专业理论知识的理解。

总之，在《基础会计》的教学中，要合理利用课前、课中、课后时间，采取不同的方法和手段，积极调动学生的学习兴趣，使教学效果不断提高，使学生扎实地掌握会计基础知识，为学好会计专业其它课程奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张玉森，陈伟清.基础会计[M].高等教育出版社,2011年第四版.

[2]单晓萍.中职基础会计的教学方法浅析[M].考试周刊,2010年第38期.

[3]张珺.浅析如何提升基础会计教学的趣味性[M].商品与质量,2011年第S3期.

作者简介：栗丽枝（1975—），女，助理讲师，长治市第一职业高级中学校。

会计基础主要抓住哪些重点学？

1、什么是会计?

答：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作。

2、会计核算的基本前提是什么?它包括哪几个方面?

答：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等。

3、会计核算的一般原则包括哪几个方面?

答：会计核算的一般原则是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。包括三个方面，即，衡量会计信息质量的一般原则、确认和计量的一般原则以及作为对以上原则加以修正的一般原则。

4、衡量会计信息质量的一般原则具体包括哪些?

答：包括客观性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则。

5、确认和计量的一般原则具体包括哪些?

答：包括权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则。

6、起修正作用的一般原则具体包括哪些?

答：包括谨慎原则、重要性原则、实质重于形式原则。

7、什么是会计要素?它包括哪几个方面?

答：会计要素是会计核算对象的基本分类，是设定会计报表结构和内容的依据，也是进行确认和计量的依据。会计要素主要包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等。

8、什么是资产?

答：资产是指过去的交易或事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。

9、资产具有哪些特点?

答：资产具有如下特点：第一，资产能够给企业带来经济利益;第二，资产都是为企业所拥有的，或者即使不为企业所拥有，但也是企业所控制的;第三，资产都是企业在过去发生的交易、事项中获得的。

10、什么是负债?

答：负债是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。

11、负债具有哪些特点?

答：负债具有如下特点：

第一，负债是由于过去的交易、事项引起的、企业当前所承担的义务。

第二，负债将要由企业在未来某个时日加以清偿。

第三，为了清偿债务，企业往往需要在将来转移资产。

12、什么是所有者权益?

答：所有者权益是所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额，又称之为净资产。

13、所有者权益具有哪些特点?

答：所有者权益具有以下特点：

第一，所有者权益不象负债那样需要偿还，除非发生减资、清算，企业不需要偿还其所有者。

第二，企业清算时，负债往往优先清偿，而所有者权益只有在清偿所有的负债之后才返还给所有者。

第三，所有者权益能够分享利润，而负债则不能参与利润的分配。

14、什么是收入?

答：收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。

15、收入具有哪些特点?

答：收入具有以下特点：

第一，收入是从企业的日常活动中产生的，如工商企业销售商品、提供劳务的收入

第二，收入可能表现为企业资产的增加，也可能表现为企业负债的减少，也可能同时引起资产的增加和负债的减少。

第三，收入将引起企业所有者权益的增加。

16、什么是费用?

答：费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动中所发生的经济利益的流出。

17、费用具有哪些特点?

答：费用具有以下特点：

第一，费用是企业在销售商品、提供劳务等日常活动中发生的经济利益的流出;

第二，费用可以表现为资产的减少，也可能引起负债的增加，或同时表现为资产的减少和负债的增加;

第三，费用将引起所有者权益的减少。

18、什么是利润?

答：利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润为营业利润、投资净收益和营业外收支净额等三个项目的总额减去所有税费之后的余额。

19、银行结算方式包括哪几种?

答：1)银行汇票 2)银行本票 3)商业汇票 4)支票 5)信用卡 6)汇兑 7)委托收款 8)托收承付

20、 银行存款账户分为哪几种?

答：银行存款账户分为基本存款账户、一般存款账户、临时存款账户和专用存款账户。

21、应收账款指什么?

答：应收账款指企业因销售商品、产品或提供劳务而形成的债权。具体说来，应收账款是指企业因销售商品、产品或提供劳务等原因，应向购货客户或接受劳务的客户收取的款项或代垫的运杂费等。

22、坏帐指的是什么?

答：坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收账款。

23、坏账损失指的是什么?

答：由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失。

24、估计坏账损失有哪几种方法?

答：估计坏账损失主要有三种方法，即应收账款余额百分比法、账龄分析法和销货百分比法。

25、什么是应收账款余额百分比法?

答：应收账款余额百分比法是根据会计期末应收账款的余额乘以估计坏账率即为当期应估计的坏账损失，据此提取坏账准备。

26、什么是账龄分析法?

答：账龄分析法是根据应收账款入账时间的长短来估计坏账损失的方法。

27、什么是销货百分比法?

答：销货百分比法是根据赊销金额的一定百分比估计坏账损失的方法。

28、什么是预付账款?

答：预付账款是指企业按照购货合同或劳务合同规定，预先支付给供货方或提供劳务方的账款

29、什么是存货?

答：存货是指企业在日常生产经营过程中持有以备出售，或者仍然处在生产过程，或者在生产或提供劳务过程中将消耗的材料或物料等，包括各类材料、商品、在产品、半成品、产成品等。

30、存货计价方法包括哪几种?

答：1)个别计价法 2)先进先出法 3)加权平均法 4)移动平均法 5)后进后出法 6)计划成本法 7)毛利率法 8)零售价法

31、什么是先进先出法?

答：先进先出法是以先购入的存货先发出这样一种存货实物流转假设为前提，对发出存货进行计价的一种方法。

32、什么是加权平均法?

答：加权平均法亦称全月一次加权平均法，指以本月全部收货数量加月初存货量作为权数，除以本月全部收货成本加上月初存货成本，计算出存货的加权平均单位成本，从而确定存货的发出和库存成本。

33、什么是移动平均法?

答：移动平均法亦称移动加权平均法，指本次收货的成本加原有库存的成本，除以本次收货数量加原有存货数量，据以计算加权单价，并对发出存货进行计价的一种方法。

34、常用的存货数量盘存方法主要有哪些?

答：常用的存货数量盘存方法主要有实地盘存制和永续盘存制两种。

35、什么是实地盘存制?

答：实地盘存制也称定期盘存制，指会计期末通过对全部存货进行实地盘点，以确定期末存货的结存数量，然后分别乘以各项存货的盘存单价，计算出期末存货的总金额，记入各有关存货科目，倒轧本期已耗用或已销售存货的成本。

36、什么是永续盘存制?

答：永续盘存制也称账面盘存制，指对存货项目设置经常性的库存记录，即分别品名规格设置存货明细账，逐笔或逐日地登记收入发出的存货，并随时记列结存数。

37、什么是短期投资?

答：短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过一年(含一年)的投资，包括股票、债券、基金等。

38、什么是长期股权投资?

答：长期股权投资通常为长期持有，不准备随时出售，投资企业作为被投资单位的股东，按所持股份比例享有权益并承担责任。

39、什么是长期投资的成本法?

答：成本法，是指投资后按实际成本确认账面金额，并且在持有期间一般不因被投资单位净资产的增减而变动投资账面余额的方法。通常下列情况下，应采用成本法核算：

1)投资企业对被投资单位无控制、无共同控制且无重大影响。

2)被投资单位在严格的限制条件下经营，其向投资企业转移资金的能力受到限制。

40、什么是长期股权投资的权益法?

答：长期股权投资的权益法是指投资最初以初始投资成本计价，以后根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资的账面价值进行调整的方法。投资企业对被投资单位具有控制、共同控制或重大影响时，长期股权投资应采用权益法核算。

41、什么是固定资产?

答：固定资产是指使用期限较长，单位价值较高，并且在使用过程中保持原有实物形态的资产。

42、固定资产有哪几种分类?

答：一)按固定资产的经济用途分类，可分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产。

二)按固定资产使用情况分类，可分为使用中固定资产、未使用固定资产和不需用固定资产。

三)按固定资产的所有权分类，可分为自有固定资产和租入固定资产。

四)按固定资产的经济用途和使用情况综合分类可分为七大类：

1)生产经营用固定资产 2)非生产经营用固定资产 3)租出固定资产 4)不需用固定资产 5)未使用固定资产 6)土地 7)融资租入固定资产

43、什么是固定资产折旧?

答：固定资产折旧是指固定资产在使用过程中，逐渐损耗而消失的那部分价值。

44、固定资产折旧的方法有几种?

答：有4种，包括年限平均法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法。

45、什么是双倍余额递减法?

答：双倍余额递减法是在不考虑固定资产残值的情况下，根据每期期初固定资产账面余额和双倍的直线法折旧率计算固定资产折旧的一种方法。

46、什么是年数总和法?

答：年数总和法又称合计年限法，是将固定资产的原值减去净残值后的净额乘以一个逐年递减的分数计算每年的折旧额，这个分数的分子代表固定资产尚可使用的年数，分母代表使用年数的逐年数字总和。

47、什么是无形资产?

答：无形资产是指企业为生产商品或者提供劳务、出租给他人、或管理目的而持有的、没有实物形态的非货币性长期资产。无形资产分为可辨认无形资产和不可辨认无形资产。

48、无形资产的特征是什么?

答：无形资产的特征是：

1)没有实物形态。

2)能在较长的时期内使企业获得经济效益。

3)持有的目的是使用而不是出售。

4)无形资产能够给企业提供未来经济效益的大小具有较大的不确定性。

5)是企业有偿取得的。

49、无形资产包括哪几种?

答：无形资产一般包括专利权、商标权、土地使用权、著作权、特许权、非专利技术和商誉等。

50、什么是应付票据?

答：应付票据是由出票人出票，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

如何学习会计基础知识

要理解会计恒等式：资产=负责+所有者权益，有借必有贷，借贷必相等。刚开始学习会计的时候，那些会计科目要熟悉，哪类是借方增加的，哪类是贷方增加的。

各章主要内容及重点、难点

第一章 总论

总论是全书的导言，通过本章的学习使考生对基础会计学有一个总括的概念，为以后各章的学习奠定基础。

本章主要内容有：1、会计的概念；2、会计的对象；3、会计的任务；4、会计核算的基本前提；5、会计核算的基本原则；6、会计核算的方法。

本章的重点内容有：会计的核算和监督职能；会计核算的四个基本前提；会计核算的十三条基本原则；会计核算的七种专门方法的整体把握。本章的难点是：会计核算的四个基本前提（会计主体、持续经营、会计分期、货币计量）；会计核算的十三条基本原则。尤其需要说明的是2004版新教材在会计核算的十三条基本原则中增加了实质重于形式这个新的原则，而且对旧教材原有的会计核算的十三条基本原则的分类方法也重新调整，在应试前应给予必要的重视。

第二章 设置会计科目和账户

本章主要内容有：1、会计要素；2、会计等式；3、设置会计科目；4、账户及其基本结构。

本章的重点内容有：资产的概念、确认资产的条件以及资产按其流动性的分类；负债和所有者权益的概念和内容；收入、费用和利润的含义；会计等式以及经济业务对会计等式的影响；设置会计科目的意义和原则；账户的基本结构。本章的难点是：六大会计要素的识别；会计科目与账户的关系。2004版新教材根据企业会计制度重新对六大会计要素进行了定义，需要准确地理解，比如对收入的定义就侧重于从“营业收入”的角度去把握。

第三章 复式记账

本章主要内容有：1、复式记账原理；2、借贷记账法。

本章的重点内容有：复式记账的优点；借贷记账法的账户结构；借贷记账法的记账规则；借贷记账法的会计分录三要素；借贷记账法的试算平衡。本章的难点是：借贷记账法下的资产、成本、费用账户的基本结构；借贷记账法下的负债、所有者权益、收入、利润账户的基本结构；“有借必有贷、借贷必相等”的记账规则及会计分录编制的基本要领。2004版新教材在第43页增加了一个新内容，就是为什么我国各单位采用的记账方法都是借贷记账法，作为一个非常好的简答题目考点，请参考该页最后一个自然段。

第四章 账户和借贷记账法的应用

本章主要内容有：1、工业企业的主要经济业务；2、资金筹集业务的核算；3、生产准备业务的核算；4、产品生产业务的核算；5、产品销售业务的核算；6、财务成果业务的核算；7、资金退出业务的核算。

本章的重点内容有：实收资本的核算；银行借款的核算；固定资产购入业务的核算；材料采购业务的核算；产品生产业务的核算；产品生产成本的计算；产品销售收入的核算；产品销售成本、税金及附加的核算；利润实现的核算；利润分配的核算。本章的难点是：短期借款和长期借款借入、归还以及利息的核算；材料采购成本的计算、分摊以及核算、固定资产的成本构成与需要安装的固定资产的核算、产品生产成本的项目构成以及成本计算；应付工资、应付福利费的结算、发放、支用的核算；利润的计算与结算（甚至可以结合利润表）；所得税核算的三个核心分录（计算、结转、交纳）。近年来，基础会计学的业务计算命题方式发生了比较大的变化，就是由过去针对单笔业务考核会计分录，改为针对一类业务进行必要的计算考核组合式多个会计分录，希望广大考生在这个方面多下工夫。而且，虽然命题方式发生了变化，但是本章的重要地位没有丝毫改变，可以不客气地说，如果本章没有扎实掌握，就没有必要走进考场。本章在实际试卷中会占据30到40分的地位，而且与其他章节联系紧密，是顺利通过基础会计学考试的关键。

会计基础必背知识内容

1、初学者，开始学习时，一定要从教材入手，认真理解书上的每一个概念，切记，不能死记硬背。死记硬背是学不好会计的。会计的许多名词都是可以从字面意思理解的，会计基础上的许多都是从定义出发的，从字面意思就可以理解。

2、理解准则，把握基本公式，所有的账务处理原则都是从会计恒等式出发的，因为他是会计的原理。

3、学习中一定要理解并掌握所有的会计政策和制度，会计政策和制度都是为报表的使用者服务的，例如提取减值准备，固定资产的减值准备不允许转回冲销，目的就是害怕企业计提秘密准备，操纵利润。

4、在做所有的报表示，总的原则都是为报表的使用者服务的，不误导报表的使用者，比如应收账款的填写，必须和坏账准备想减后的合计数填，要不给人一种误解，你的应收账款很多。

扩展资料：

会计基础提供财务报告。财务报告对于经理，监管者，股东，员工等利益相关者是有用的。会计的核心是复式记账，这种复式记账法要求每一项业务至少要有两个经济实体，在一个账户计借方，在另一个账户相应的计贷方，所有的借方发生额应该等于所有贷方的发生额，即有借必有贷，借贷必相等。如果借贷不等，那么一定有错误，这样复式记账自身就提供了一种简单的检验错误的方法。

会计学与高等数学关系密切。各种会计方法和技术都离不开数学。会计学与统计的关系，都对社会经济活动进行数量化描述。

大众网-浅谈怎样学好《会计学基础》

百度百科-会计基础

会计基础必背知识内容

1、什么是会计?

答：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作。

2、会计核算的基本前提是什么?它包括哪几个方面?

答：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。

会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等。

3、会计核算的一般原则包括哪几个方面?

答：会计核算的一般原则是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。包括三个方面，即，衡量会计信息质量的一般原则、确认和计量的一般原则以及作为对以上原则加以修正的一般原则。

4、衡量会计信息质量的一般原则具体包括哪些?

答：包括客观性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则。

5、确认和计量的一般原则具体包括哪些?

答：包括权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则。

6、起修正作用的一般原则具体包括哪些?

答：包括谨慎原则、重要性原则、实质重于形式原则。

7、什么是会计要素?它包括哪几个方面?

答：会计要素是会计核算对象的基本分类，是设定会计报表结构和内容的依据，也是进行确认和计量的依据。会计要素主要包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等。

8、什么是资产?

答：资产是指过去的交易或事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。

9、资产具有哪些特点?

答：资产具有如下特点：第一，资产能够给企业带来经济利益;第二，资产都是为企业所拥有的，或者即使不为企业所拥有，但也是企业所控制的;第三，资产都是企业在过去发生的交易、事项中获得的。

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